新政解读 | 教育部最新政策出台！从幼升小到高考全面改革

教育部最新公布

从幼升小到高考要全面改革

高考不再分文理科

数学命题要大幅度降低难度

提高语文考试难度

外语可以多次参考

压缩特长生招生规模

2020年前取消各类特长生招生

教育部最新出台的这一系列改革制度，引起了社会极大的关注，家长和学生们要引起高度重视。

其中最重要的3 3和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象，因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。

培养孩子各方面兴趣要常态化

放弃功利化导向，越早越好！

最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。

要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。

原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学，功利性很强，现在功利性因为小升初升学模式和直升校的缘故已经被极大弱化了，但与孩子的前途、未来的关系却被强化了，所以学特长的出发点、目的都会不一样了，后者变得更重要了，越早发现孩子的兴趣、特长所在，家长就会越轻松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平顺。

高考不再分文理科了

各个高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的。

比如：

分班、分层、一年多考课程的设置、安排、师资调配、课时设置、教室利用、课程研发、学业课程与高考课程的配置、综合素质评价制定、实施等等。

都会与以往完全不同，对每所中学都是前所未有的挑战。在这其中学校的综合实力是最关键的，对学校的要求远胜过对每个学生的要求。

对普通高中校而言，更优的师资是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起点的决定性因素。

综合素质评价进入高考

教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。

学业水平

重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况；

艺术素养

重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等；

思想品德

重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间。

身心健康

重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等；

社会实践

重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

语文变为第一学科

语文学科的教学目标其实是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要正确的方法，同时需要一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，需要一点一滴的垒和砌，嫌麻烦是不行的

教育部年初发布了高中语文课程新标准，引发了全国家长的广泛热议。其中最大的改变是大大加重了古诗文的分量！跟老课标相比，有两个最显著的不同：

一是数量大大增加。课标明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”，其中古诗文的篇目从原标准的14篇（首）增加到新标准的72篇（首），足足增加了5倍！

二是要求大大提高。不仅将原标准中要求的“诵读”改为“背诵”，而且还要对古诗文进行深入研读，掌握其丰富的内涵。

你应该还记得，就在去年即2017年9月，教育部对小学语文课本进行了大改版，其中的重点，也是大大增加了古诗文的篇幅。

得语文者得天下！清华大学教授王文湛曾经说过：“今后高考的区分度主要在语文”。

而如今，国家对传统文化如此重视，不趁早学好古诗文，将会对孩子的语文学习及语文考试带来极大的影响。